Mijn internationale ontwikklling
Deze blog is nogal droog en vooral voor mijn persoonlijke bevindingen tijdens mijn groeiproces in het buitenland. In deze blog ga ik verwijzingen maken naar de ICOM's en hoe deze een plaats vinden in mijn dagelijkse ervaringen.
Af en toe zal ik ook verwijzen naar de basiscompetenties van een leerkracht. De basiscompetenties van een leerkracht komen ook regelmatig aan bod in de opleiding en zijn onmisbaar in mijn groeiproces. |
|
Aanvankelijke analyse van mijn ICOM's
Zoals op de afbeelding duidelijk te zien is, heb ik nog heel wat werk in het onderdeel van internationale competenties. Om het voor mezelf wat te vereenvoudigen ga ik mij focussen op ICOM 2.4 - culturele ontvankelijkheid.
Vanaf het moment dat ik toekom ga ik alles met een open mindset alles op mij af laten komen en alles regelmatig op een rijtje zetten om dat dan te vergelijken met mijn eigen referentiekader. Eenmaal ik na de eerste aantal dagen een hoeveelheid informatie over het plaatselijk referentiekader heb opgenomen kan ik beginnen werken aan ICOM 2.2 en 2.3 - culturele flexibiliteit en veerkracht. Culturele zelfkennis (ICOM 2.1) wil ik uit voorzorg nog even oranje laten. Ik ben er namelijk van overtuigd dat ik nog dingen over mijn eigen cultuur ga ontdekken als niet meer zo van zelf sprekend gaat zijn. Voor ICOM 2.5 - culturele kennis kan ik enkel dingen opzoeken en in gesprek gaan met mensen die al ervaring hebben met de Zuid-Afrikaanse cultuur. Ik ga dit pas op Groen kunnen zetten als ik het land terug ga verlaten en voor mezelf een een "compleet" beeld van Zuid-Afrika te maken. De rest van de ICOM's zullen later nog aan bod komen. Als laatste wil ik nog kwijt dat sommige onderdelen bij mij al i het groen staan gemarkeerd, maar dit wil niet zeggen dat deze in de loop van de komende 3 maanden niet opnieuw zullen worden uitgedaagd. Ik durf er zelfs van uit te gaan dat ik aan aantal dingen terug op oranje zal plaatsen. |
ICOM reflectie 1 |
ICOM reflectie 2 |
We zijn ondertussen al twee weken verder en ik heb al aan heel wat ICOMs kunnen werken. De eerste dagen was het een hele aanpassing om tegen iedereen “Hallo.” en “Hoe gaat het?” te zeggen, maar ondertussen is het al mijn tweede natuur geworden. Ik leer ook steeds meer bij over de culturele achtergrond van Zuid-Afrika. Nog elke dag leer ik nieuwe mensen kennen. Zowel op het werkveld als in mijn vrije tijd heb ik al heel wat verschillende perspectieven gehoord. ICOM 2.4 en ICOM 2.9 kunnen naar mijn gevoel ondertussen al groen worden gekleurd. Ik denk dat ik echt wel heel veel geluk heb met zo’n grote en diverse sociale kring.
ICOM 2.7 heb ik ondertussen ook al wat kunnen onderhouden. De Zuid-Afrikaanse cultuur laat het heel gemakkelijk toe om met bekenden of mensen op straat in contact te komen. Contact opzoeken is ondertussen al geen probleem meer. Ik beheers al een heel kleine basis van Sesotho, maar zou dit nog meer willen uitbreiden voor ik mijn culturele communicatieve competentie naar groen kan laten overgaan. Momenteel ga ik het nog even op groen laten. Voor de volgende periode zou ik graag werken aan ICOM 3.2 en 3.3. Ik ben al wat aan de slag kunnen gaan met multiperspectiviteit, maar wil nu graag mijn mening over bepaalde onderwerpen vormen. Ik ga ook proberen om over bepaalde onderwerpen met vertrouwde locals in gesprek te gaan zodat ik mijn opinie uiting ook kan oefenen. Als het mij zou lukken zou ik graag met iemand in gesprek gaan over de apartheid. Ik heb al gemerkt dat dit een zeer gevoelig onderwerp is. Nog meer dan ik aanvankelijk voorspeld had. Het zal niet evident zijn, maar ik wild it wel heel graag proberen. |
Het was echt ideaal dat ik aan de slag ben gegaan met ICOM 3.2 en 3.3. Op vrijdag is het departement van onderwijs op bezoek gekomen voor een gesprek. We hebben eerst wat gepraat over wat we in St. Mary’s willen realiseren en hoe we aan de slag gaan. Het gesprek is echter heel snel geëvolueerd in een soort uitwisselmoment. We hebben eerst heel oppervlakkig de onderwijssystemen van BE en SA aan elkaar uitgelegd en daarna zijn we in gesprek gegaan over een aantal struikelblokken in beide systemen en hoe het Zuid-Afrikaans systeem wil evolueren en groeien.
Ik heb tijdens het gesprek door heel wat brillen naar het Belgisch systeem gekeken, weet nu ook al heel wat meet over het Zuid-Afrikaans systeem en kan nu met heel veel zekerheid zeggen dat zij heel veel struikelblokken hebben waar wij ook mee te maken hebben. Ze hebben Jasmine en mij gevraag om onze stage in een klein verslag te gieten en naar hen op te sturen. Er word dus heel wat gewerkt aan beide ICOM’s. Als ik het verslag ga opmaken, ga ik een volledige mening kunnen vormen, maar momenteel wordt er nog beetje aan gesleuteld. Voor de komende periode zou ik wel nog steeds met iemand over de apartheid in gesprek gaan want ik ben er nog niet in geslaagd om dit onderwerp op tafel te leggen bij een van de leerkrachten of de directeur. Verder zou ik voor de komende periode ook willen beginnen focussen op mijn culturele kennis (ICOM 2.5). Ik heb het gevoel dat ik nu al een redelijke basis heb om mij een weg te kunnen banen in de cultuur, maar ik heb het gevoel dat die kennis nog veel verder kan gaan. |
ICOM reflectie 3
|